积极构建家校共建机制，本着“教育一个孩子，带动一个家庭■◆■，影响整个社会”的理念，积极构建家校共建机制■★◆◆，推动学校教育与家庭教育同向而行◆■★，持续传播清廉正能量。一是教师为学生“话廉”★■★。教师通过劳动教育★■★★、孝老爱亲等主题活动让学生感受家风家训所展现的良好品质◆★◆，激发学生学习传统文化和弘扬传统家训家规的热潮。组织学生观看家风栏目以及相关的家风家训视频，并分享◆■■★“我的家风故事”。二是学校和家庭共同“促廉倡廉”■★◆◆。■★◆◆★“立家规、传家训、树家风■◆”“我的家风家训■■■★★◆”等系列主题活动，传递家风正能量，传承清廉美德◆★■★、厚植清廉基因★◆■★★◆。

　　一是重视理论学习，提高党员干部思想政治觉悟◆★★★。紧扣习新时代中国特色社会主义思想这一学习主线，扎实开展理想信念教育、宗旨意识教育★◆，引导广大党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。

　　清廉学校建设工作开展以来◆■，青岛第五十三中学发挥学校党建品牌“卓尔先锋■■◆◆”引领示范作用，利用丰富多样的方式★◆■，进行积极有效的探索，教育引导师生始终保持“赶考”的清醒◆★◆★★◆。主要围绕■◆■■★“廉★★”字做文章■★◆◆，筑牢★★★◆■■“廉■★■★”之基层堡垒、打造“廉■★◆★■★”之教师队伍、培育“廉”之学生群体、营造“廉”之家校环境★◆★◆★■，在全校形成崇廉尚廉倡廉守廉的浓厚氛围，建成了全方位、多层次的清廉学校教育体系。

　　深入推进■◆◆★◆★“清廉文化”进校园活动◆★■★■，把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置和文化艺术活动中，与校园文化建设深度融合，使清廉文化走进课堂★★、浸润校园、滋养心灵◆■。一是打造清廉文化环境。深入挖掘地方特色文化、红色教育资源中的清廉元素，将红色资源与廉洁文化有机融合，渗透到校园的各个角落■★■★，让“会说话的环境”潜移默化地将崇尚廉洁的思想植入师生心中★◆■◆■■。二是开展清廉文化活动。认真落实“三全育人■★”要求，依托班会■◆■、团队活动，升旗仪式活动，入团入队仪式■■，开学典礼、毕业仪式等载体，积极开展丰富多彩★★★、富有实效的学习教育活动，让学生在活动中体验，在体验后思考，让清廉意识从小植根于学生心灵，积极营造崇廉倡廉的良好廉洁文化氛围◆◆■■★。

　　一是立足课堂主阵地。立足学校思政教育这一主阵地，上好思政课，充分挖掘道德与法治、语文■★、历史以及其他学科课程中的清廉教育元素，使清廉教育融入各学科课程，发挥不同学科独特的育人功能。

　　二是持续开展师德师风巡查督查◆■★◆★■。依托◆◆★■“师德师风专项整治行动■■★■★”，常态化开展师德师风督查，着力解决师德建设中的“有偿补课■◆■■、收受学生及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、利用家长资源谋取私利、驱赶和变相驱赶学生■★◆■、酒后上课◆◆★■■、酒后驾驶、懈怠敷衍教学、聚众赌博”等突出问题★■，全力打造品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。

　　三是强化制度建设★★■★，不断筑牢党员干部廉洁防线★★◆◆★■。全面推行党组织领导下的校长负责制，健全学校党组织与行政班子议事决策制度，持续推进■★★◆“三会一课”“两学一做”主题教育常态化制度化，开好民主生活会和组织生活会，全面落实◆★◆“一岗双责”■◆，制定全面从严治党责任清单和问题清单，推进全面依法治校。坚持“三重一大◆◆★■”事项会议集体研究决策制度，并畅通民主管理和监督渠道★■◆◆★，全方位★◆★★“扎好制度的笼子◆★◆■■”，引领清明行风。

　　此外，学校还开展系列师德师风主题教育活动■■■★★◆。如，组织党员和骨干教师参观青岛市党史纪念馆★◆◆★、学习馆、纪律馆以及李振华事迹展厅、六一八战备电台旧址、朱彦夫事迹展览馆等，引领教师队伍深刻领悟扎根基层、一心为民的公仆情怀和高尚的人格魅力◆■◆★，深刻体会使命担当和勇于奉献的精神品质，坚定立足本职建功立业的决心和信心■◆■◆■，以加强自省自警■◆★。

　　师德师风建设工作是学校凝心铸魂■★■★■、立德树人的基础性工程。学校始终坚持以“清廉”作为提振师德教风的重要内容★◆◆★◆◆，通过立体化的清廉教育活动★◆■◆★、常态化的纪律督查行动、系统化的清理整治活动■◆◆◆，不断增强教师的廉洁从教意识。

　　学校将爱国主义教育、革命传统教育、历史文化教育◆■★■◆、廉政教育等有机融合■★★■◆，以新时代精神激活廉洁教育的生命力。

　　◆■◆◆■■“百年大计◆◆★■■，教育为本★◆■◆★■；教育大计，教师为本；教师队伍，师德为先。”学校通过“清廉学校◆◆■”创建的不断深入，清明行风★■★★■、清净校风、清正教风、清新学风、清朗家风持续向好，为学校教育事业高质量发展提供了良好的环境保障。落实党风廉政建设，全面推行从严治党，五三人一直在路上。青岛第五十三中学将持之以恒正风肃纪，久久为功抓好作风建设★◆◆■◆◆，一以贯之、坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入，引导党员教师日日思廉，深刻践行“忠诚、干净、担当”的使命，让清风廉韵在五三校园内浸润流淌、传承回响。

　　一是积极开展“五个一”清廉学习教育活动★◆◆。即重温一次廉洁规定★◆■◆◆、观看一次反腐倡廉教育片、开展一次承诺活动、上好一次廉洁教育专题课★■、组织一次廉洁主题班会活动，以及开展一次廉洁宣传◆■★、阅读一本廉洁书籍★■★◆、召开一次主题班会■◆◆■★、开展一次家风传承教育◆★、参观一次廉洁教育基地活动，以此传递清廉正气。党员干部、思政教师率先垂范， 让◆★■◆“四史◆◆”主题教育活动进校园◆■◆■■、进课堂◆◆■★★★，上好廉洁教育思政课◆◆◆■★◆，提升思政课的思想性★◆★■、理论性、针对性和亲和力。让学校的每一堂课◆◆■◆★、每一次教学活动■★★、每一面墙都展现出清正校风。

　　二是深化思源德育品牌。学校严格落实立德树人根本任务，将法治教育和红色文化中蕴含的清廉文化作为思源德育活动的重要内容，依托区域内的党史纪念馆、烈士陵园等红色资源◆■■,开展“红领巾寻访”、“志愿者服务日”等实践活动，深化思源德育品牌，清新学风，培育时代新人。

　　三是完善党团队一体化红色育人链条◆★。突出理想信念教育,组织学生学习 ■◆◆“四史■★◆★”、主题教育等内容◆◆■◆★■,融入党团◆★■◆“三会一课■■◆★■■”、少先队活动课、队会课和学校思政课堂，注重红色文化滋育，传承红色基因。

　　为坚持全面从严治党，充分发挥党员干部这个★◆“关键少数群体★◆◆■◆★”在“清廉学校★★■★■”建设中的核心作用★■■■◆，学校成立王升文党代表工作室★■■◆，以一面清廉旗帜为引领★■◆■，为学校高质量发展提供源源不断的动能。

　　二是强化党纪学习和警示教育◆◆◆■，提高党员干部拒腐防变能力◆■■◆■★。结合三会一课、主题党日◆◆◆■■、理论学习中心组学习等形式，组织党员干部紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，深入学习研讨《中国纪律处分条例》等“必修课”★◆◆■■。并以知促行■◆■，融合贯通，全面查找学校饮食◆■★★◆◆、减负◆★★、招标、师德、安全■■◆、规范办学等6个方面违纪风险点，制定完善6项防范措施，确保学校教育教学事业健康有序发展◆◆；组织党员干部观看反腐倡廉教育片，分析典型案例，提高广大党员干部，特别是领导干部对腐败的免疫力，形成廉洁从教的良好环境。如，组织中层以上干部团队在党员大会上观看警示教育片《亲清不分酿苦果》，让党员干部知敬畏■■◆、存戒惧、守底线；书记廉政专题党课《完整准确全面贯彻新发展理念 奋力谱写中国式现代化新篇章》■◆◆◆◆，引领班子成员树立和践行正确政绩观；党支部书记进行《新时代员为什么仍要讲奉献敢担当》《■◆■★■◆“五带头、十严禁”提醒函》学习，鼓励党员努力做忠诚干净担当的表率，发扬党的优良作风。